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列管式换热器系列轨范化选型课程策画

日期:2019-10-03 20:34 来源: 管式换热器

  列管式换热器系列标准化选型课程设计_工学_高等教育_教育专区。 *目录 *课程设计任务书 *设计方案论证 *选取数据论证 *工艺设计计算 *设计结果汇总 *设计评述及设计者对本设计有关问题 的讨论 *参考文献 化工原理课程设计任务书 一、课程设计的拟题 列

  *目录 *课程设计任务书 *设计方案论证 *选取数据论证 *工艺设计计算 *设计结果汇总 *设计评述及设计者对本设计有关问题 的讨论 *参考文献 化工原理课程设计任务书 一、课程设计的拟题 列管式换热器系列标准化选型课程设计 设计题目 某厂用原油回收柴油的热量,柴油从 175℃冷却至 130℃,柴油 流量为 14300 kg/h;原油初温为 70℃,经换热后升温到 110℃。换 热器的热损失可忽略。管、壳程阻力压降均不大于 105Pa。污垢热阻 均取 0.0002 ㎡·℃/W。试选用一台合适型号的列管式换热器。 相关物性参数如下: 密 度 物料 原油 柴油 Kg/m3 815 715 粘 度 Pa.s 3×10-3 0.64×10-3 比热容 kJ/(kg. ℃) 2.2 2.48 λ 导热系数 W/(m. ℃) 0.128 0.133 二、课程设计的目的和意义 列管式换热器系列标准化选型课程设计是在学生学完本门课程 以后进行的一个具有总结性的教学环节。 它是培养学生综合运用本门 课程和其他有关课程的理论和技术知识解决工程实际问题, 树立正确 的设计思想和方法,进一步提高计算和使用技术资料能力的重要实 践。 通过课程设计, 可使学生更为系统和巩固地掌握本课程的主要内 容,使学生初步学会设计计算的步骤和方法,培养学生能从理论上的 正确性、技术上的可能性和经济上的合理性、来考虑设计的内容,树 立正确的设计思想, 从而使学生受到一次化工单元操作设计的基本训 练,为以后的毕业设计和从事技术工作打下基础。 三、课程设计的要求 课程设计的主要目的是通过学生自己动手进行设计的实践, 获取 从事工程设计工作的能力。因此,对设计成果的要求应该严格。 课程设计不同于做习题, 它是学生在教师的指导下独立地完成一 个课题的设计。它包括查阅资料、选用公式、搜集数据并进行一系列 的计算,对设计参数的选择和确定、提出保证过程正常进行的措施、 对设计结果进行分析比较和论证、调整和修改有关参数、提出改进措 施等,进而得到优化的设计结果。 在上述整个设计计算、修改等过程完毕后,用准确的文字语言编 写出技术文件即设计说明书, 此说明书要能清晰地表达自己的设计思 路,并装订成册呈交上来,就成为完整的化工原理课程设计。 设计说明书的要求是:分析论证充分(包括设计方案的论证及各 种参数的论证) 、计算正确、准确,而且说明书要条理清楚、文字流 畅、字迹工整。 说明书是设计的书面总结。应包括以下主要内容: ? 封面(课程设计大题目、专业、班级、姓名、学号、指导教师) ? 目录 ? 课程设计任务书 ? 设计方案论证 ? 选取数据论证 ? 工艺设计计算 ? 设计结果汇总 ? 设计评述及设计者对本设计有关问题的讨论 ? 参考文献 课程设计说明书的用纸大小全班同学要统一, 不要有大有小, 电 脑打印纸那样大小最好。 四、课程设计的时间安排 现在以总设计的时间 5 天为例,提出各阶段的时间分配供参考。 1、设计动员 下达设计任务书 2、收集资料 阅读教材定计划 3、设计计算(草稿) 4、整理.抄写说明书 5、设计小结.考核 五、课程设计成绩评定 平时考勤 10% 设计态度 20% 设计计算 50% 设计分析论证 20% 0.5 天 0.5 天 2.5 天 1 天 0.5 天 一.设计方案的论证 1.列管式换热器种类的选择 列管式换热器又称壳式换热器,在化工生产中被广泛使用。它的结构 简单、坚固、制造较容易,处理能力大,适应性强,操作弹性大,尤 其是在高温、高压和大型设置中使用更为普遍。 列管式换热器有三种: 1 固定档板式换热器 ○ 优点:结构简单,造价较低。 缺点:当冷流体与热流体温度相差较大时(50℃以上时) ,可引起很 大的内应力,是设备变形,管子弯曲,甚至从管板上脱落。壳程检修 和清洗也很困难。 (由于课程设计中,冷热流体的温度相差 105℃,故不适合用固定档 板式换热器。 ) 2 浮头式换热器 ○ 这种换热器有一端不与壳程相连,可沿轴向自由伸缩。 优点:可以完全消除热应力,而且在清洗和检修时,整个管束可以从 壳体中抽出,方便清洗。 缺点:结构复杂,造价较高。 3 U 型管式热换器 ○ 优点:每根管子皆可自由伸缩,从而解决热补偿的问题,结构简单, 质量较轻,适用于高温高压条件。 缺点:管内不易清洗,管板利用率低,只适用于 2 管程的。 综上考虑,由于冷热流体的温度相差 105℃, 故不适合用固定档板式换 热器。由于 U 型管式换热器只适用于 2 管程的,可能需要的管程数不 止 2 管程,故该课程设计选择浮头式换热器。 2.流体经管程或壳程的选择 1 不清洁或者易结垢的流体宜走易清洗的一侧。对于直管管束,宜走 ○ 管程,对于 U 型管管束,宜走壳程。 2 腐蚀性流体宜走管程,以免同时腐蚀壳体和管束。 ○ 3 压力大的流体宜走管程,以避免制造较厚的壳体。 ○ 4 为增大对流传热系数,需要提高流速的流体宜走管程。因为管程的 ○ 流通截面积一般比壳程的小,并且做成多管程也比较容易。 5 两流体温差较大时,对于固定档板式换热器,宜将对流传热系数大 ○ 的流体走壳程,以减小管壁与壳体的温度差,减小热应力。 6 蒸汽冷凝宜走壳程,以利于排除冷凝液。 ○ 7 需要冷却的流体宜走壳程,便于散热。但温度很高的流体,其热量 ○ 可以利用,宜选管程,减小热损失。 8 黏度大或流速较小的流体宜走壳程,因为有折流挡板的作用,在低 ○ Re 下即可达到湍流。 综合以上 8 点的考虑。并且要充分利用柴油的热量,减小热损失。并 且μ 柴油 =0.64×10-3Pa﹒s 比较小,而μ 原油 =3×10-3Pa﹒s 比较大。故选 择柴油走管程,原油走壳程。 二.选取数据论证 1.流体流速的选择 流体在壳程或者管程中的流速增加,不仅对流传热系数会增加,也可 以减少杂质沉积和结垢,但流体阻力也相应增加。由于μ 柴油 =0.64× 10

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